【作者】 吴艳莉

【机构】 （湖北省丹江口市张家营小学）；

——浅谈信息技术与多学科融合的经典诵读策略 　　摘 要：本文介绍了我们将信息技术与学科课程的融合列入学校课程教学的重要组成部分，以信息技术为媒介，以传统文化为载体，以经典诵读为切入口，打破学科界限，通过跨学科融合促进传统文化与现代技术相结合，积极探索信息技术与经典诵读融合的策略；在全校逐步形成信息技术全程参与的多学科有效融合的韵味诵读法、体育游戏法、书画再现法和经典咏流传的特色经