【作者】 李伏秀
【机构】 (浙江省台州市新桥中学);
新的历史教材必修是通史体例,分《中外历史纲要》上下2册,选择性必修是专题史,分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》3册。从历史新教材的内容来看,文字简约,内容量巨大,而且增加了很多概要性叙述和抽象性结论。可以说:新教材对老师和学生提出了更高的要求。在这样的情况下,怎样开展有效教学呢?个人认为前置性学习是一个较为有效的方法之一。? 学习金字塔理论表明,主动学习的有效性大大
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