【作者】 张若源

【机构】 （浙江省浦江县第二中学）；

案例教学法是通过科学性、适用性、情景化的案例，让学生模拟和经历具有典型意义事物的发生、发展过程，从体验中达到认知、理解、运用知识的目的。案例教学广泛运用于生物课堂教学中，本文“以高考题为背景复习基因工程为例”，通过展示该案例教学全过程，诠释了案例教学的重要意义。 　　一、教学目标 　　概念5 基因工程赋予生物新的遗传特性  　　5.1 基因工程是一种重组DNA技术