【作者】 潘秋蓉

【机构】 （浙江省浦江县浦阳第二小学）；

摘 要：《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，创设生动有趣的情境”。想要更好的发挥学生的主观能动性，创设高效实用的教学情境我进行了初步探索。 　　关键词：小学；数学；情境；创设 　　在数学教学活动中，为了给学生创造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情，调