【作者】 郭成芬

【机构】 （四川省广元市旺苍县张华镇中心小学校）；

摘 要：在新课改和“双减”背景下，小学语文写作教学呈现出多样化的趋势。习作是对学生语言能力的全方位考查，也是语文教学的难点和重点。在习作教学中渗透生活化内容能拓展小学生的思路，让他们学会如何观察生活、分析生活，并合理运用这些素材，撰写出具有真情实感的文章。为此，本文就习作的生活化教学策略进行分析，旨在帮助小学生提升写作水平。 　　关键词：小学语文；中段学生；习作教学；生活化策略