【作者】 陈 璐

【机构】 （四川省内江市资中县鱼溪镇中心学校）；

摘 要：阅读教学对于丰富小学生知识积累，提升个人阅读能力，乃至培养小学生语文素养都有积极的作用。为此，我们有必要开展读写结合的教学方式。本文就如何开展读写结合教学模式进行分析，旨在提升小学生从文本到创作，从文本精读剖析到撰写读后感等方面的学科素养。 　　关键词：小学语文；读写结合；学科素养 　　一、小学语文阅读教学常见问题 　　（一）读写结合不紧密 　　目前，部分教师仍然沿袭着分块教学模式