【作者】 李妍妍

【机构】 （黑龙江省鹤岗市萝北县凤翔镇中心校）；

侧重言语内容的阅读教学，其选文在题材方面应是学生可以理解但又不是很熟悉的。如果文本的题材为学生非常熟悉，那么不需要教学，学生就能理解和感悟其内容和主题。为此，这类阅读教学重在引导学生对文本进行阅读理解和感悟，经历从语言文字入手，到理解文章内容，再到探究文章主题的复杂过程。 　　（一）结合具体语境理解文本内容 　　1.理解词语 　　词语是文章表情达意的最基本单位，也是小学语文阅读教学的基本点。