【作者】 韩 云

【机构】 （陕西省汉中市城固县桔园镇桔园小学）；

  摘 要：“双减”对小学生而言是一次很好的“松绑”，能够让小学生享受更幸福的童年。作为教师而言，需要结合“双减”政策，重新审视如何提升教学效率，有关课外作业如何科学设计，提升作业（书面及非书面）的应用价值，这些都需要认真思考。本文就作业设计和课堂教学效果进行分析研究，以供教育同仁参考。 　　关键词：双减政策；小学数学；教学效果；作业设计 　　一直以来，考试和作业都具有考查学生知识掌