【作者】 田少毅

【机构】 （（湖北省房县实验中学）；

教育部教育司司长吕玉刚曾指出，在落实“双减”工作中，校内减负提质是根本之策。一手抓减负，一手抓提质，教育部指导学校强化三个提高，其中包括提高作业管理水平。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的不要活动的必要补充。那么，做作业就成了学生求学路上必经的云梯。既要落实减负，又要保证教学质量，就一定要提过作业管理水平，因此，作业的有效性就成了关键。 　　初中物理作业布置要面向全体学生，突