【作者】 詹义明 卢功琴
【机构】 (湖北省丹江口市习家店镇习家店小学);
摘 要:“双减”政策明确要求,学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,“双减”政策背景之下,教师的责任不是变小了,而是更大了,要求不是变低了,而是更高了,这就需要教师灵活运用多种教学策略,加强课堂管理,全面提升教学的有效性。 关键词:小学数学;课堂教学 因为“双减”,家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待,所以,教师们必须认真学习领会“双减”精神,提高自己的判
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