【作者】 张小珍

【机构】 （广西合浦县公馆镇蛇地小学）；

  摘 要：随着新课改的不断深入与推行，在小学语文的课堂教学过程中，就不能再按照传统教学模式那样一味的向小学生灌输知识，更多的是要强调教师与学生进行一定的互动，从而使教师及时的观察到学生的学习情况，并激发学生对于语文学习的热情。情境教学法是当下一种比较受青睐的教学模式，可以帮助学生更好的理解课堂知识。基于此，本文将结合实际教学经验，从感受情境、走进情境、创造情境三个方面入手，简要探讨如何