【作者】 郜芝芝

【机构】 （北省十堰市房县第二中学）；

摘 要：新课程改革对历史学科的要求是注重知识传授，更注重情感态度和价值观的培养。在教学实践中，充分挖掘历史教材人文内涵、营造人文化课堂教学氛围、创造多样化历史学习情境、设置多样化的评价标准，是培养学生的人文精神的有效方法。 　　关键词：人文精神；高中历史教学；策略 　　人文精神是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定