【作者】 韦玉珍

【机构】 贵州省兴义市泥凼镇中学；

摘 要：引导学生主体参与课堂教学，激发学生自己主动追求知识和探索生命是新课程改革的重要目标。本文笔者旨在探索初中英语主体性课堂的构建策略，以供同仁借鉴。激发学生主体参与必须关注丰富有效的情景创设、持续不断的教育激励、现代教育技术的有效整合、组织严密的三度训练、与时俱进的教学手段。 关键词：初中英语  主体参与  课堂效率 一堂真正有效的课应该是学生