【作者】 彭日坤

【机构】 （广西北流市南园明德小学）；

摘 要：数学文化是一种蕴含在数学知识中的隐含力量，有利于利于儿童开阔视野、提高数学能力，使儿童在学习数学过程中感受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位。家庭教育与学校教育、社会教育相比，具有诸多优良特性，尽早开始家庭教育更加重要。因此，本篇文章就数学文化与家庭教育的几个方面的渗透展开了研究。 　　关键词：数学文化；家庭教育；渗透 　　不同学者对数学文化的定义均不相同，有学者定义数学文化