【作者】 陈忠权

【机构】 （贵州省盘州市淤泥乡中心校）；

摘 要：小组合作探究是新课程倡导的一种重要学习方式。现阶段，有关小组合作探究学习的理论研究成果日新月异、硕果累累。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧紧围绕合理分组、明确分工以及准确评价三个方面浅显论述初中历史教学中小组合作探究的一些策略。 　　关键词：初中历史；小组合作探究；策略 　　《初中历史课程标准》指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提