【作者】 刘 敏

【机构】 （贵州省安顺市平坝区逸夫小学）；

摘 要：“双减”政策是国家针对当前中小学过重学业负担做出的战略部署，有助于教育教学工作的减负增效。结合小学数学作业设计，探讨从更新理念、明确原则、优化内容、改进评价等四个方面做好减负增效工作，对于当下和今后更好地改进作业设计，实现减负增效有一定的启发和借鉴意义。 　　关键词：“双减”背景；减负增效；更新理念；明确原则；优化内容；改进评价 　　根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，