【作者】 廖长明

【机构】 （福建省建宁县教师进修学校）；

生物学课程是自然科学领域的一门课程，应该反映自然科学的本质特征。运用科学思维是科学的本质属性之一，生物学课程应该训练学生的科学思维。在《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中，明确了科学思维是生物学学科核心素养的四个方面之一，将“科学思维”描述为：尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。从科学思维的内容来看，包括求知态度、思维习惯和能