【作者】 钟 英

【机构】 （广西北流市实验小学）；

摘 要：在双减政策的大背景之下，教师应当在充分的体会双减文件精神的大背景之下，将立德树人的根本教育任务落实到位。从作业方面进行设计的优化，做好学生的减负工作，在“解放”孩子的基础上，推动素质教育的快速发展，使得学生真正获得个性化发展的时间与空间。一个班上学生知识层次的不同，导致了他们学习能力的参差不齐。对这些不同层次的学生布置同一层次、要求的作业，就收不到良好的训练效果。文章从分层布置作业的意义及