【作者】 王华萍

【机构】 （浙江慈溪新浦初级中学）；

一、农村初中语文学习的现状。学生基础差，底子薄。学生经过六年小学教育，顺利进入中学七年级，形式上完成了小学生到初中生的过渡，可实际上根本没有达到小学阶段语文应有的能力和水平。学习方法不当，习惯差。在小学阶段，老师靠填鸭式的满堂灌，机械性死记硬背，提高应试时的成绩。学生没有形成自己正确的学习方法，学习主动性不够，没有学习兴趣，更谈不上有良好的学习习惯。课前不预习，上课不发言，讨论当听众，更有甚者，不