【作者】 陈守鹏

【机构】 （陕西省咸阳市长武县相公镇芋元完全小学）；

摘 要：在数学生活化教学中需要应用到小学生日常生活中涉及数学知识、数学计算、数学符号等，让小学生对数学概念有一个清晰的定位，能够让学生发现数学的魅力所在，愿意投入到课堂教学中来。所以小学数学教师对数学生活化教学的定位是小学生的日常生活经验，这样小学生更容易理解和接受。在小学数学教学中开展生活化教学的主要目的是培养学生的逻辑性思维能力和发散性思维能力，能够运用自己的方法去思考问题，培养自身的数学素养