【作者】 张慧卿

【机构】 （黑龙江省鹤岗市萝北县团结镇中心校）；

数学课堂是枯燥无味的，反复的刷题给学生带来很大的负担，使枯燥无味的数学更加枯燥无味。班级学生层次各不相同，在课堂教学中既要照顾中等生，又要顾及学困生。那么，此时优等生只能在原地等待，使得一些优等生课堂上无所事事，因为老师讲的很多知识，他都已经会了。那么怎样才能够因材施教？怎样才能顾及各个层次的学生？让学困生学会，让优等生学得更好，有更高的提升呢？ 　　为了解决上面的问题，我采用了一帮一的方法。有