【作者】 看卓措

【机构】 （青海省海南藏族自治州共和县城北新区民族九年一贯制学校）；

　　本文系青海教育科学规划课题《民族地区中小学汉语文写作教学策略研究》研究成果   摘 要：思维导图是一种图文并茂地展现思维过程的工具，它符合小学生的心理特点与认知规律，恰当地运用于思维导图，可以优化学生的习作兴趣，帮助学生丰富情感体验，激发学生丰富的想象力，激活他们的思维。运用这样的思维导图，可以改变写作教学低效现状，也可以推进作文教学改革，它是提高学生