【作者】 张亮

【机构】 吉林省松原市长岭县第一小学 ；

【摘要】本文深入探讨了情境教学法在小学语文课堂中的有效应用。通过阐述情境教学法的概念与重要性，分析当前小学语文课堂教学存在的问题，详细论述了情境教学法在激发学生学习兴趣、提高课堂参与度、提升阅读理解能力和增强写作水平等方面的作用，并提出了创设生活情境、运用多媒体、角色扮演、故事导入等多种有效应用策略，旨在为提高小学语文教学质量提供有益参考。