【作者】 简明英

【机构】 （贵州省遵义市赤水市葫市幼儿园）；

  摘 要：就学前教育而言，学龄前儿童处于身心发展的早期阶段，虽然他们有初步的自我意识，但他们的思想还没有真正成熟。将劳动教育与学前教育相结合，不仅可以培养孩子的劳动意识，提高他们的专业技能，而且可以在一定程度上提高他们的实践能力和综合素质。在此基础上，本文分析了幼儿园劳动教育的现实价值，并对幼儿园劳动教育实施策略进行了探讨，以期为我国幼儿教育的全面健康发展提供建议。 　　关键词：综合