【作者】 王春莉

【机构】 （四川省资中县职业技术学校）；

摘 要：“把整本书作主体，把单篇短章作辅助”（叶圣陶）。高中语文学习一直强调“整本书阅读”，但整体收效甚微。有关这方面的实践研究也比较多，却没有明显的突破。在“有用”思想的影响下，人们对阅读变得越来越功利。加之长文阅读耗时耗力，部分学生失去了阅读的耐心或者认为“整本书阅读”浪费了大把时间，无益于提升高考成绩。因此，本文就高中语文“整本书阅读”教学进行简明扼要的阐述，希望取到抛砖引玉的作用。