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双减政策下小学语文教学模式分析

 

【作者】 夏 琴

【机构】 (四川省内江市资中县高楼镇走马学校)

摘 要:基于语文核心素养与实践性的思想,就“双减”政策下小学语文作业设计进行分析,主要包括:作业目标、作业时机、作业主体、作业效益、作业类型、作业评改等几个方面的内容。语文教师应该综合考虑语文作业设计与实施,结合学生实际情况开展教学实践探索。   关键词:“双减”政策,语文作业,核心素养   一、从知识技能转向核心素养    作业是小学语文教学的一个重要环节。传统“教学观”将作业视

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