【作者】 张先亮

【机构】 （湖北省房县东城小学）；

观察能力对于数学学习中各种能力的培养都具有直接或间接的促进作用。无论是图形的识别、数据之间关系的把握，还是基本规律的发现、综合分析能力的提高，都离不开认真、仔细的观察。同时，数学活动中的观察并不狭义地指直观的考察，需要眼脑并用，而且观察的对象也并非都具有直观的形象。因此，观察能力，无疑是学生数学综合能力的重要组成部分。一个没有观察习惯、毫无观察能力的学生，怎么能够发现图形之间、数据之间的内在关系？