【作者】 赵慧琳

【机构】 （山西省大同市第一中学校）；

摘 要：在高中化学教学过程中，通过创设问题情境，可以使得教学质量和教学效率都能够达到事半功倍的效果，因此教师要注重巧用故事，关注社会，不断结合生活等教学方法，向学生进行高中化学的讲解，使得学生的化学思维能够得以拓展和发散，不断深化学生对于化学相关知识的理解和认知，全面提升学生化学综合素养。科学进行拓展性和综合性的化学实践活动的设置，为学生提供更多的自主练习和探究的空间，以期能全面提升学生的化学知识