【作者】 莫 芳

【机构】 （广西平南县平南街道中学）；

  摘 要：本文立足于高中历史的教学实际，探寻在历史教学中培养学生人文素养的主要路径，旨在为高中历史教师相应新课改目标、助推学生的全面发展提供针对性的参考。 　　关键词：高中历史；人文素养；教学分析 　　一、深度讲解教材内容 　　高中历史教学的基本原则是“以本为本”，因此，教师在教学中应当充分发挥好历史教材的价值。与数理化学科课本中各种公式、概念不同，历史课本涵盖了丰富的历史知识点