【作者】 龚仁举

【机构】 （湖北省十堰市房县第一中学）；

摘 要：为落实“立德树人”的教育根本任务、充分发挥课程在人才培养中的核心作用，高中化学课程标准修订组根据“中国学生发展核心素养（征求意见稿）”和高中化学课程特点，提出包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”“实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素的高中化学核心素养（简称“化学核心素养”）。研究学生核心素养发展是教学改革的重要措施，是适应世界教育的发展趋势