【作者】 贺 琴

【机构】 （湖北房县实验中学）；

初中阶段是小学阶段和高中阶段的衔接期，这一阶段是学好英语的关键时期。可是音标教学在中学阶段教学中严重缺失，导致学生发音不标准、背记单词死记硬背、对学习英语没有兴趣等等问题的出现，要想使学生减少以上这些负面作用，初中英语教师应该尤为重视系统教授音标，并且应运用一些策略让学生轻松掌握音标，从而提高学生学习英语的积极性。如何在有限的教学时间里快速高效的完成音标教学值得我们初中教师思考和探索。 　　（一