【作者】 张海琴

【机构】 （青海省西宁市湟中区大才回族乡前沟学校）；

摘 要：鼓励学生“从生活中来”有利于学生发现数学就在眼前，“到生活中去”的做法就是引导他们应用现有数学技能去解决生活中的现实问题。教学就在这“来”与“去”的互通中搭建起平台，让学生在教师精心设计的生活化策略教学应用下去完成知识的学与应用。 　　关键词：小学数学；生活化策略；教学应用 　　“从生活中来”与“到生活中去”这两种路径虽体现了思维方式和学习理念的不同，但在培养学生学习方法和思想上是相同