【作者】 汪亚男

【机构】 （湖北省十堰市茅箭区二堰小学）；

摘 要：为了落实“双减”政策，进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动，要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的，要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。 　　关键词：探究性作业；个性作业；行为作业 　　小学数学作业设计是数学教学过程中的