【作者】 戈 强

【机构】 （安徽省当涂第一中学）；

语言建构与运用“是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础”（《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》）。 　　在教学中，教师可以引导学生梳理文学作品中的语言，通过走入意境、美感共鸣、审美再创造这三种方式，获得审美体验，最终提升学生文学阅读的审美能力。 　　一、通过语言走入意境 　　作品中的意境美是