【作者】 郝 昆

【机构】 （山东省莱西市沽河街道孙受小学）；

摘 要：数学文化是学科教学中不可忽视的一个部分，它是理性中的感性体现，犹如“润物细无声”滋养着我们的数学学习。很多人往往认为数学是跟冷冰冰的数字打交道，不应涉及文化的东西。但事实上，数学与数学文化是相伴而生的，任何知识的由来都是时代与规律的碰撞，都是人与自然建立联结的过程。小学数学教材中的知识只是人们在探索自然的过程中偶然发现的科学规律，而文化则是贯穿人类从发现到了解，再到学习、传承、发展的全过程