【作者】 容 枝

【机构】 （广西北流市西埌镇木棉小学）；

摘 要：作为教育基础相对薄弱的农村地区，小学语文的教学更看重以单元为整体的教学模式。单元教学设计是应用系统方法分析研究单元教学的问题和需求，确定解决他们的教学策略，教学方法和教学步骤，并对教学结果进行评价的一种计划过程和操作程序，单元教学设计不是简单的设计之后加以实施的问题，而是一个在学与教的境脉中，在互动中发展演化的过程。 　　关键词：“双减”背景；农村小学教育；单元整体教学；语文教学模式