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基于微观区域考查常态化背景下的学科思维构建

 

【作者】 周文举

【机构】 (陕西省咸阳启迪中学)

——以2022年高考全国乙卷地理选择题为例   摘 要:目前高考题的整体导向要求学生内化学科思维,具备学科知识的综合运用能力、解决问题能力和较高的地理实践能力。试题选材上多以中小尺度区域为切入点,微观区域的小切口材料和设问增加了考题的灵活性,同时,情景材料与设问的逻辑性和创新性越来越突出,学术性背景材料比例有所增加。这样虽能有效保证了试题的考查内容的严谨性,也能使学生感受地理研究的科学

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