【作者】 王荔洁

【机构】 （广西容县容州镇第三小学）；

摘 要：活力是课堂的生命，有活力的课堂是新鲜的课堂，有活力的课堂充满了灵性，孩子们的情感会在不经意间自然流淌。这就需要教师充分利用各种教学因素，敏锐地把握教学过程和环节中的可以激活的一瞬间，尽可能去调动孩子们的多种感官，努力使课堂“活”起来。 　　关键词：“活”；多媒体；教师魅力；发散思维；调动感官 　　语文是一门综合性很强的学科，是学习和工作的基础工具，它具有很强的思想性和实践性。通过语文