【作者】 李 明

【机构】 （湖北省十堰市东风铁路学校）；

小学是学生学习生涯的初始阶段，教师应在这一阶段中有效地培养学生的各项能力。小学数学教学主要培养的使学生的思维能力，这一能力比较抽象，所以教师对于教学方式的选择尤其重要。由于小学生比较活泼好动，想要让其学好数学就要利用以问导学、以情入境的方式来激发学生对于数学的兴趣，调动其学习积极性。在小学数学教学中通过创设有效的问题情境可以有效地激发学生对于数学的学习兴趣，调动其学习数学的积极性，从而达到培养学生