【作者】 陈 艳

【机构】 （贵州省六盘水市六枝特区关寨镇第一小学）；

摘 要：“读书破万卷，下笔如有神”成为了我们让群文阅读为学生习作能力提升发力的实施原因。作为一线教师，要充分群文阅读在化解学生习作难过程中的缺乏方法、缺少素材、缺乏引领的培养难题，使之成为有效助力平台和手段。 　　关键词：小学；群文阅读；习作能力；培养提升；发力 　　习作教学是小学语文教学中的重难点，一直是我们语文教师耗时多、见效慢、收益少的一项教学任务。在习作教学中，怎样做到低耗高效，是每个