【作者】 王 斌

【机构】 （四川省内江市资中县双龙镇中心学校）；

摘 要：数学是中小学乃至大学阶段的重要课程。数学知识源于日常生活，本身具有很强的实用性。就小学生而言，容易被数学极强的逻辑性所困扰。这与小学生的思维方式、知识积累等有着密切的关系，由此造成的结果就是：学生之间学习效果差异明显。因此，数学教师应该采用分层教学方法，从而帮助学生提升学习效率。本文就此进行梳理分析，以供各位教师参考。 　　关键词：小学数学；教学方法；分层教学 　　一、数学教学中分层教