【作者】 印保菊

【机构】 （湖北省丹江口市浪河中学）；

长期以来，语文教学的两大板块——阅读教学与作文教学，总是各自为阵，出现我们的课堂之中。阅读是阅读，作文是作文，两者似乎毫不相干。就连教材的编排亦是如此：一本教材，25篇左右阅读文章，6个单元作文教学。面对重阅读轻作文的教材，老师们自然只有另辟蹊径，各种“作文指导大全”也就很自然地填空补缺。但依然逃不出“阅读是阅读，作文是作文”的旧窠，阅读课与作文课泾渭分明。其实，叶圣陶先生早就说过：“教材无非是个