【作者】 宋华玲

【机构】 （广西平南县平南街道中学）；

  摘 要：面对高中新课程标准的提出和历史课程教材改革的开展，教师应培养学生主体意识，增强高中历史教学中互动的有效性。本文从实施互动教学的背景出发，探讨了互动教学的策略和应注意的问题，旨在为互动教学提供有益的思考和建议。 　　关键词：高中历史；课堂教学；师生互动；策略 　　现代教学论认为，学习过程是学习者自我教育的过程，学习活动是一种特殊的认知过程。教学是一种“沟通”与“合作”的活动