【作者】 周 原

【机构】 （广西兴业县葵阳镇大恩中学）；

摘 要：本文为在数学课堂上激发学生兴趣，提高学生求知欲，发展学生的思维能力与创新能力，特对“情境教学的含义及意义”“ 创设问题型情境，激发学生的学习兴趣”“用故事创设情境，集中学生注意力”“创设试误式情境，使学生的思维得以优化”“创设情境，鼓励学生主动参与，培养学生的创新意识”“创设信息型情境，培养学生应用信息技术解决实际问题的意识和能力”“创设成功的情境，品尝胜利的喜悦”七种形式进行探究。