【作者】 邓建华

【机构】 （四川省遂宁市第七中学校）；

摘 要：在今天，“生态”已经不再是自然的专属名词，而是成为一种“生命”与“和谐”的象征。在“生态”理念全方位渗透的背景下，高中数学课堂也开始成为其“试验场”。本文旨在从生态课堂的概念出发，探索其在高中数学教学中的具体应用。 　　关键词：高中数学；生态课堂；教学模式 　　所谓生态，即是以“生命”为主体，追求各关系间的“和谐”，以便构成有参与、有联系的统一整体。这种理念对于高中数学而言，恰好能够改