【作者】 张彦军

【机构】 （河北省赵县北中马中心学校）；

  摘 要：近些年，微课作为热门“互联网+”产物，以其短小精悍、目标明确的特点成为了教育模式改革的一个新的思考方向。小学阶段的学生，性格较为活泼，好奇心较强，在信息技术理论课堂教学中不太容易集中注意力，对知识的汲取效率不高。微课能够对小学信息技术理论教学中复杂烦瑣、抽象难懂的教学内容进行整合，从中提炼出最有价值的核心知识点，使学生理解起来更轻松，从而激发他们的学习动力和兴趣，提高课堂质量