【作者】 任 博

【机构】 （四川省德昌县永郎镇永郎中心完全小）；

摘 要：群文阅读中课内阅读与课外阅读结合策略的研究，是拓展阅读教学的一种新形式，关注学生的阅读数量和速度，也关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构，更关注教师阅读策略的运用和阅读效果的内化运用，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。 　　关键词：群文阅读；教学；策略 　　大量的阅读实践是提高学生阅读能力的有效途径，理想的阅读体系包括单篇阅读、群文阅读、整本书阅读。传统阅读教学为单篇阅