【作者】 陆艾芬

【机构】 （云南省曲靖市宣威市第七中学）；

  摘 要：传统的数学教学方法只注重理论的灌输，而不注重提高学生的创新思维能力，容易使学生思维僵化。面对这种情况，高中数学教师应及时采取措施，更新教学观念，摆脱传统教学方法的思想束缚，营造活跃的课堂氛围，以激发学生的积极性，使他们在接受知识时能够广泛思考，提高创造能力。 　　关键词：课堂教学；创新能力；培养 　　创新教育，已成为当今教育教学改革的目标取向，全面推行的高中新课程改革，为