【作者】 朱秀强

【机构】 （湖北省十堰市汉江路中心小学）；

摘 要：现在采用的传统教育模式实施教育，学生的学习受时间和过程的限制，被动性强，时效性低。如果能有效整合课本内容，将课堂课本内容和讲课时间模块化，就可以有效挖掘课本知识内容的内在联系，实现所有知识的有机整合。教师组织项目式教学，引导学生进行项目式学习，让学生更合理地实现时间分配，充分发挥自主学习能力和合作探究能力，让学生能够更加深刻的理解学习的内容。本文就是对项目式教学在小学数学教学中的实践研究进