【作者】 田 梅

【机构】 （贵州省兴义中学）；

  摘 要：高中学生心理健康教育是近年来备受关注的话题，越来越多的学校已经开始把心理健康教育纳入了正式的教学序列，和高中的体育、音乐、美术等具有同等地位，每一周的课时量也增加到每个班级2节，但由于各个学校的心理健康教育专业教师数量不足，教学经验和教学实践不够完善，导致心理健康教育课的质量不高。对此，本文主要通过笔者个人十余年的教学心得与体会，谈一谈高中心理健康教育的基本方法和操作思路，以